lunes, agosto 27, 2007

LA ANTARTIDA

Amigos(as) el continente antártico es el tema que les presento en esta oportunidad. Se trata de un continente muy interesante porque debajo de toda esa capa de hielo alberga una enorme variedad de recursos que varios países ya quisieran poder explotar. Ojalá les sirva la información. Proximamente estaré tratatando la relación del Perú con la Antártida. ¿Qué les parece?



Desde principios de siglo diversos países reclamaron la soberanía de la Antártida, sin embargo, otras naciones se opusieron. En 1959 se firma un tratado internacional (Tratado Antártico) por el que ningún país puede reclamar soberanía sobre este continente.
Diversas naciones realizan estudios científicos en la Antártida, incluyendo nuestro país. Se estudia, principalmente, la destrucción de la capa de ozono y los cambios climáticos que se están dando a nivel mundial.
Durante el verano el continente antártico tiene una superficie de 14 millones de km². Durante el invierno el mar adyacente se congela y su superficie aumenta hasta los 30 millones de km². Esta característica, que se repite año a año con el cambio de las estaciones, le ha valido a la Antártida el nombre de "Continente Pulsante".

ETIMOLOGIA
Ártico proviene del vocablo griego «arktikos», "de la osa", en referencia a la constelación boreal llamada Osa Menor, en la que se encuentra la Estrella Polar que señala al Polo Norte, mientras que «antarktikos» significa "opuesto a la osa", es decir, se alude al Polo Sur que se encuentra ubicado en este continente.

RELIEVE
El continente está dividido en dos sectores: Occidente y Oriente por la cordillera Trasantártica. El sector occidental está conformado por tierras elevadas, numerosas islas y por la península de Palmer (región más cálida) que sería la continuación de la cordillera de los Andes.
El sector oriental, en cambio, es el más extenso y presenta menores elevaciones.
La mayor altura del continente es el Macizo Vinson, con 4.892 m de altitud. También destaca el volcán Erebus, el volcán más austral de la Tierra con una elevación de 3994 metros altitud.

Monte Erebus


CLIMA
Sobre casi toda la superficie del continente impera el clima polar, donde la temperatura promedio del mes más cálido no supera los 0° C. El clima llamado de Tundra, donde el promedio del mes más cálido supera los 0° C, se presenta sólo en las zonas costeras más septentrionales, como en la Península Antártica, islas adyacentes e islas subantárticas.
La Antártica es más fría que las regiones árticas. En 1983 se registró la temperatura más baja de la Tierra: -89° C, en la zona de Vostok. Los vientos son muy intensos, con velocidades superiores a los 80 kph.
El frío impide el desarrollo de la vida vegetal, aun en la época de verano. La vegetación está conformada por musgo, algas y líquenes. Sólo dos plantas florecen. La fauna terrestre está reducida a insectos y ácaros. En cambio, la fauna marítima es variada y rica, destacan la ballena azul (mamífero más grande del planeta), pingüinos, peces y el krill (especie de camarón muy rico en proteínas).
El clima frío es el resultado de la alta ubicación latitudinal de este continente, así como de las extensas capas de hielo que reflejan la luz solar.

FLORA
Debido a las condiciones extremas del clima, en la Antártida existe poca vegetación, y la que hay es de formas muy simples como algas, musgos y líquenes. Existen dos únicas plantas que florecen: la deschampsia antártica y la colobanthus crassifolius.

FAUNA
La fauna es muy escasa en el continente propiamente pero abunda en el océano que lo rodea. Tan sólo el pingüino emperador ha logrado adaptarse a las extremas condiciones de temperatura y viento en el continente.
Las demás especies como focas, aves y otros tipos de pingüinos, sólo ocupan la zona costera que se descubre de hielo en el verano, a veces en forma de grandes colonias, de varios miles de ejemplares, pero cuando empieza el invierno migran con el casquete de hielo que se forma al congelarse el mar adyacente al continente.

Krill


POBLACIÓN
Es un continente deshabitado, excepto por equipos de científicos y militares de distintos países que reivindican sectores de las tierras antárticas, alegando derechos de cercanía geográfica, de descubrimiento o de ocupación continuada.
La primera persona nacida al sur de la Convergencia Antártica fue una niña noruega nacida en el territorio reivindicado por los británicos, Solveig Gunbjörg Jacobsen. Era hija de Fridthjof Jacobsen, el director auxiliar de la estación ballenera de Grytviken, y de Klara Olette Jacobsen. Solveig fue llevada el 8 de octubre de 1913 y anotada por el magistrado británico residente de Georgias del Sur.
El primer ser humano nacido en el continente antártico fue el argentino Emilio Marcos Palma en la base argentina Base Esperanza, el 7 de enero de 1978.
Hoy existen en el continente cerca de 100 estaciones científicas de alrededor de 20 países, donde permanecen aproximadamente 1.000 personas durante el invierno, efectuando labores de investigación científica. En el verano, la población humana se multiplica y llega probablemente hasta 10.000 personas, que efectúan labores científicas y de mantenimiento en las estaciones mencionadas.
Un fenómeno reciente en la Antártida en el aspecto humano, es el gran flujo de turistas que visitan este continente a bordo de buques de pasajeros, que se incrementa año tras año.




Estación peruana Machu Picchu

EL TRATADO ANTARTICO
El Tratado Antártico, firmado el 1 de diciembre de 1959 (entró en vigencia en 1961), regula las relaciones entre los estados firmantes en las materias relacionadas con la Antártida. El Tratado afecta los territorios, incluyendo las barreras de hielo, ubicados al sur de los 60° de latitud sur. Los firmantes iniciales (países signatarios) fueron Chile, Australia, Bélgica, Argentina, Francia, Japón, Nueva Zelanda, Noruega, Sudáfrica, URSS (sustituida por Rusia), el Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda del Norte y los Estados Unidos de América, pero el Tratado dejó la puerta abierta a cualquier miembro de las Naciones Unidas, u otro estado invitado por la totalidad de los signatarios. Desde su firma varios países más se han adherido al tratado.
Es el instrumento que establece el régimen jurídico internacional para la Antártida. Conforme dicho Tratado, la Antártida sólo puede utilizarse con fines pacíficos. Prohíbe toda clase de medidas de carácter militar; establecimiento de bases, fortificaciones, maniobras, ensayos y almacenamiento de toda clase de armas, inclusive las nucleares y todo almacenamiento y eliminación en ella de desechos radioactivos. En su articulado consagra asimismo el principio de la libertad de la investigación científica y la cooperación entre las Partes con ese fin.
Con la firma del Tratado se institucionalizaron las Reuniones Consultivas que se celebran periódicamente entre las Partes para intercambiar informaciones, consultarse mutuamente sobre asuntos de interés común relacionados con la Antártida y formular, considerar y recomendar a los respectivos gobiernos medidas para promover los principios y objetivos del Tratado y relacionadas con el uso pacífico del continente, las facilidades logísticas en apoyo de la investigación científica, la cooperación científica, las actividades de inspección en la Antártida y cuestiones ambientales. A estas Reuniones concurren también países adherentes del Tratado que no tienen el status consultivo, en la calidad de observadores y representantes de organizaciones internacionales con interés en la Antártida, con voz pero sin voto a la hora de tomar decisiones. El Tratado Antártico, las decisiones, medidas y resoluciones adoptadas, y un conjunto de otros instrumentos y convenciones internacionales, tales como, la Convención sobre Focas, la Convención para la Conservación de los Recursos Marinos Vivos de la Antártida, el Protocolo al Tratado sobre Conservación del Medio Ambiente Antártico, entre otras, constituyen el llamado Sistema del Tratado Antártico, en continuo fortalecimiento y desarrollo.

viernes, agosto 17, 2007

INDICE DE DESARROLLO HUMANO

Amigos(as) resulta bastante doloroso ver las imágenes que muestran a nuestros compatriotas del sur (Ica - Pisco y Chincha) después del terremoto ocurrido el pasado miércoles. Ellos han sufrido la peor parte y ahora necesitan de nuestra solidaridad para poder levantarse y reconstruir sus viviendas:
EL PERÚ ES MÁS FUERTE QUE SUS PROBLEMAS, FUERZA ICA QUE VAMOS A SALIR ADELANTE!


El Desarrollo Humano es mucho más que la caída o el incremento de los ingresos de cada país. Pretende crear un ambiente en que las personas puedan desarrollar su capacidad completa para poder conducir sus vidas de forma creativa de acuerdo con sus necesidades e intereses.
Las personas son la riqueza real de las naciones. El desarrollo permite expandir las opciones de las personas para manejar sus vidas de la forma más valiosa y se convierte en más importante que el desarrollo económico
El desarrollo humano puede ser entendido como las capacidades de las personas de llevar vidas saludables, de acceder al conocimiento, de tener acceso a recursos necesarios para una forma digna de vida y la capacidad de participar en la vida de la comunidad.

INDICE DE DESARROLLO HUMANO
Elaborado por el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), el Índice de Desarrollo Humano (IDH), mide el grado de desarrollo social de los países a partir de la longevidad, conocimientos y niveles decentes de vida.
Con respecto al primer componente, la longevidad, el indicador clave es la esperanza de vida al nacer. La importancia de la esperanza de vida radica en la creencia común de que una vida prolongada es valiosa en sí misma y en el hecho de que varios beneficios indirectos (tales como una nutrición adecuada y una buena salud) están estrechamente relacionados con una mayor esperanza de vida.
El segundo componente, los conocimientos, se mide a través de las cifras de alfabetismo y la tasa de matricula combinada de escuela primaria, secundaria y superior, ya que reflejan el acceso a la educación, particularmente a la educación de buena calidad, tan necesaria para llevar una vida productiva en la sociedad moderna.

El tercer componente clave del desarrollo humano, el manejo de los recursos necesarios para sostener una vida decente, se mide a través del producto interno bruto per cápita que proporciona una aproximación del poder relativo de comprar artículos y de lograr control sobre los recursos para alcanzar un nivel de vida decente.

El IDH es un valor que puede oscilar entre un mínimo de 0 y un máximo de 1. A medida que se acerca a 1, el nivel de desarrollo humano se aproxima al óptimo. El valor del IDH de un país indica la distancia que tiene que recorrer para lograr el valor máximo posible de uno y permite además hacer comparaciones entre países.

Debido a que el IDH está compuesto por indicadores que reflejan promedios generales del país, dificulta la detección de las desigualdades en el reparto de la riqueza, la educación, la sanidad, o las diferencias existentes entre la capital, las zonas rurales y las indígenas.
Los cinco primeros países con IDH más alto en el mundo, de acuerdo al informe del año 2006 son, en orden descendente: Noruega, Islandia, Australia, Irlanda y Suecia. Mientras que Níger, Sierra Leona y Malí (países africanos) son los tres países con el menor IDH a nivel mundial (en orden ascendente).
En América del Sur los países con mayor IDH son, en forma descendente, Argentina, Chile y Uruguay. Por otro lado, Paraguay, Guyana y Bolivia representan los países con menor IDH de la región, respectivamente.

INDICADORES QUE AYUDAN A MEDIR EL DESARROLLO HUMANO

a) Esperanza de vida
La esperanza de vida es la media de la cantidad de años que vive una cierta población en un cierto periodo de tiempo. Se suele dividir en masculina y femenina, y se ve influenciada por factores como la calidad de la medicina, la higiene, las guerras, etc., si bien actualmente se suele referir únicamente a las personas que tienen una muerte no violenta.

b) Tasa de alfabetización de adultos
El índice o tasa de alfabetización es el porcentaje de la población que sabe leer y escribir después de determinada edad. No existe una convención internacional acerca de la edad a tomar en cuenta ni el nivel cualitativo de lectura o escritura.

c) Producto bruto interno pér capita
Es entendida como la riqueza que le genera cada habitante al país por año. Se obtiene dividiendo el PBI de un país entre el total de su población. Esta cifra suele darse en dólares estadounidenses para facilitar las comparaciones entre países. Si el PIB crece más deprisa que la población, se considera que aumenta el nivel de vida. Si la población crece más deprisa que el PIB se dice que el nivel de vida disminuye.

INDICADORES SOCIALES IMPORTANTES

La salud
Es un indicador que tiene relación directa con la problemática económica, social, política y cultural de un territorio. La salud pública es responsabilidad de los gobiernos, a quienes corresponde la organización de todas las actividades comunitarias que directa o indirectamente contribuyen a la salud de la población.
La salud pública obtiene sus conocimientos de prácticamente todas las ciencias, siendo su actividad multidisciplinar, eminentemente social, cuyo objetivo es la salud de la población. Lamentablemente, no todas las personas tienen acceso a los centros médicos debido, en gran medida, a la fragilidad de sus economías o porque viven en lugares muy alejados.




La educación
La educación es un derecho fundamental reconocido en la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948 y en la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989; es, en definitiva, el instrumento de derechos humanos que más ratificaciones ha recibido en toda la historia. La educación es, por lo tanto, una responsabilidad internacional compartida y reconocida como motor de desarrollo humano porque salva vidas, porque favorece el crecimiento económico y la distribución de la riqueza y porque permite a los ciudadanos participar en la vida pública y defender sus opiniones y derechos.
Sin embargo, en muchos países encontramos personas que, por diferentes motivos, no tiene acceso a una educación pasando a formar parte de la población analfabeta. El problema de las personas analfabetas es que viven en un estado de marginación en casi todos lo ámbitos de la vida social y política.



viernes, agosto 10, 2007

DESCUBREN PLANETA GIGANTESCO

Hola amigos(as)!!! Ya se acerca el examen de la Universidad San Marcos y espero que los que van a postular se encuentren listos para hacer historia. La universidad ha comunicado que el examen constará de 100 preguntas y la fecha del mismo es el 23 de setiembre. La fuerza está con ustedes!!!
En esta oportunidad les traigo una nota bastante interesante. Se trata del descubrimiento de un planeta fuera de nuestro sistema solar, es decir un exoplaneta, que ha sido bautizado como TrES-4 y que es 70% más grande que Júpiter. ¿Qué les parece?
Un gigante en el espacio (nota presentada por la BBC Mundo)

Un equipo internacional de astrónomos descubrió el mayor exoplaneta (externo al Sistema Solar) observado hasta el momento que, a pesar de su tamaño "gigante", tiene una densidad tan baja que podría, en teoría, flotar en el agua.
Bautizado como TrES-4 y ubicado en la constelación Hércules, el exoplaneta orbita alrededor de una estrella similar al Sol, aunque de más masa y más caliente, nombrada GSC02620-00648.
El exoplaneta se encuentra a unos 1.435 años luz de la Tierra, y su radio es unas 18 veces el de ésta.

Es, además, un 70% más grande que Júpiter, el mayor planeta de nuestro Sistema Solar.
Sin embargo, su masa es sólo 0,84 veces la de Júpiter, por lo que su densidad es extremadamente baja.

El nombre TrES-4 se debe a que es el cuarto planeta descubierto con la red de telescopios TrES (Trans-Atlantic Exoplanet Survey), ubicados en Arizona y California, Estados Unidos, e Islas Canarias, en España.


"TrES-4 es el exoplaneta más grande que se conoce", confirmó Georgi Mandushev, del observatorio Lowell, en Flagstaff, Estados Unidos.
Es tan grande que la razón de su tamaño resulta difícil de explicar usando las teorías vigentes sobre los planetas gigantes.

"Seguimos sorprendidos por el tamaño que estos planetas pueden alcanzar", explicó Francis O'Donovan, del Instituto de Tecnología de California (Caltech), quien opera uno de los telescopios TrES.
"Pero si logramos a explicar el por qué del tamaño de esos planetas hinchados, podríamos entender mejor los planetas de nuestro Sistema Solar y cómo se formaron", añadió.
"TrES-4 es el exoplaneta más grande que se conoce", confirmó Georgi Mandushev, del observatorio Lowell, en Flagstaff, Estados Unidos.
Es tan grande que la razón de su tamaño resulta difícil de explicar usando las teorías vigentes sobre los planetas gigantes.

sábado, agosto 04, 2007

PREGUNTAS VARIADAS

AMIGOS(AS) SIGUIENDO CON LA COLOCACIÓN DE PREGUNTAS QUE AYUDEN A MEDIR TUS CONOCIMIENTOS DE GEOGRAFÍA PARA ENFRENTAR TU EXAMEN DE ADMISIÓN O SIMPLEMENTE PARA INCREMENTAR TUS CONOCIMIENTOS, AQUÍ LES OFREZCO ESTE MATERIAL QUE ESPERO LES AYUDE. ¿QUÉ TAL?

01. Tomando en cuenta el Planisferio, el Perú se localiza en:
A) Hemisferio boreal, en la parte centro – oriental
B) Hemisferio sur, en la parte nor – occidental
C) Hemisferio oriental
D) Hemisferio sur, en la parte centro – occidental
E) Hemisferio meridional, en la parte centro – austral

02. La ciudad de Cahuachi fue el núcleo geohistórico de la cultura:



A) Chimú
B) Tiahuanaco
C) Nazca
D) Mochica
E) Paracas

03. La riqueza del Mar de Grau se encuentra explicada por diversos factores, entre los que destacan:
A) La Corriente Peruana y las numerosas islas
B) El afloramiento y la amplitud del zócalo continental
C) El fitoplancton y el fenómeno de El Niño
D) Las 200 millas y las aguas frías
E) La baja salinidad y poca profundidad

04. La diversidad de geoformas que presenta el territorio peruano debe su origen a dos poderosas fuerzas que son:
A) Meteorización – Erosión
B) Geológicas – Geográficas
C) Internas – Tectónicas
D) Geográficas – Exógenas
E) Erosión – Degradación

05. De acuerdo a sus estudios, los continentes actuales se formaron a partir de un macro continente llamado Pangea:




A) George Gamow
B) Harry Hess
C) Edwin Hubble
D) Alfred Wegener
E) Friedrich Hoyle

06. La Comunidad Andina de Naciones cuya más reciente cumbre se ha realizado en la ciudad de Tarija, no cuenta entre sus miembros a:
A) Venezuela
B) Perú
C) Colombia
D) Bolivia
E) Ecuador

07. El Perú es un país que alberga una enorme biodiversidad, ¿Qué especie de flora es típica de la región Suni?

A) Cantuta
B) Eucalipto
C) Mangle
D) Amancaes
E) Puya de Raimondi

08. Constituye el fundamento geológico que el Perú elaboró para la obtención de un mar de 200 millas:
A) Características de la biomasa marina
B) La influencia que genera el mar en el paisaje litoral
C) La abundancia de fitoplancton
D) La continuidad del zócalo continental
E) La existencia del Anticiclón del Pacífico Sur

09. Es la institución financiera multilateral que apoya el desarrollo sostenible de los países de la CAN:
A) Corporación Andina de Fomento
B) Fondo Latinoamericano de Reservas
C) BIRF
D) ATPA
E) ALADI

10. De acuerdo a sus estudios y observaciones, desarrolló la Teoría Geocéntrica:
A) Galileo Galilei
B) Isaac Newton
C) Claudio Ptolomeo
D) Nicolás Copérnico
E) Aristóteles

11. La Costa peruana constituye una estrecha franja desértica cuyo mayor penetración se localiza frente al departamento de:
A) Tumbes
B) Lima
C) Ica
D) Arequipa
E) Piura

12. Los ríos de la Cuenca Amazónica se caracterizan, entre muchas cosas, por su enorme recorrido y gran caudal, ¿Qué río no pertenece a dicha cuenca?
A) Perené
B) Tambo
C) Pastaza
D) Santiago
E) Lampa

miércoles, agosto 01, 2007

PREGUNTAS TIPO

HOLA AMIGOS(AS), MUCHAS PERSONAS ME HAN VENIDO SOLICITANDO QUE COLOQUE PREGUNTAS TIPO DE DIVERSOS TEMAS PARA QUE PUEDAN PRACTICAR Y MEDIR SUS CONOCIMIENTOS. ME PARECIÓ UNA BUENA IDEA Y POR LO TANTO EMPIEZO ESTA NUEVA ENTREGA CON PREGUNTAS REFERIDAS AL TEMA DE RELIEVE PERUANO: LITORAL COSTA. SI DESEAN PREGUNTAS DE ALGUN TEMA SOLICITALAS Y TRATARE DE AYUDARLOS.

RELIEVE PERUANO: LITORAL - COSTA

01. El mayor número de geoformas litorales se localizan en el departamento de:
A) Ancash
B) Piura
C) Lima
D) Ica
E) Arequipa

02. Representan la isla más extensa y la segunda más extensa, respectivamente:
A) Foca - Ballestas
B) Lobos de Tierra - El Frontón
C) Ballestas - Lobos de Afuera
D) San Lorenzo - El Frontón
E) San Lorenzo - Lobos de Tierra

03. Alternativa que no corresponde a una geoforma de litoral peruano:
A) Bahía
B) Ensenada
C) Golfo
D) Península
E) Cabo

04. Constituye la bahía de mayor extensión en el Perú:
A) Callao
B) Chimbote
C) Sechura
D) Samanco
E) Paita

05. Punta que corresponde al litoral del departamento de Moquegua:
A) Capones
B) Blanca
C) Balcones
D) Negra
E) Coles

06. Las islas Foca y La Vieja se ubican, respectivamente, frente a los litorales de:
A) Ica – Piura
B) Tumbes – Lima
C) Lima – Ancash
D) Ica – Lima
E) Piura – Ica

07. ¿Cuál de las siguientes alternativas no corresponde a una geoforma de la costa?
A) Estribaciones andinas
B) Médanos
C) Tablazos
D) Esteras
E) Pongos

08. La Loma más extensa y la mejor conservada se ubican respectivamente en los departamentos de:
A) Lima – Ica
B) Moquegua – Lima
C) Arequipa – Tacna
D) Arequipa – Lima
E) Piura – Tacna

09. La albufera de “Medio Mundo” se ubica en el departamento de:
A) Ancash
B) Lima
C) Ica
D) Piura
E) La Libertad

10. La longitud costeña por el contorno del litoral es de aproximadamente:
A) 2070 km
B) 5000 km
C) 3080 km
D) 1285216 km
E) 370 km

11. ¿Cuál de los siguientes desiertos se localiza en el departamento de Ica?
A) Ancón
B) Conchán
C) Villacuri
D) Virú
E) Sechura

12. En el relieve costeño son aquellas geoformas que poseen suelos muy aptos para la práctica agrícola pero que carecen de agua:
A) Pampas
B) Estribaciones andinas
C) Esteros
D) Valles
E) Tablazos

13. Las depresiones son geoformas importantes para el hombre debido a que permiten la extracción de sal, ¿Cuál es la depresión que constituye el punto más bajo del territorio peruano?
A) Bayóvar
B) Cañamac
C) Otuma
D) Salinas
E) Chilca

14. Los desiertos de Mórrope – Villacuri y Sechura se localizan respectivamente en los departamentos de:
A) Lima – Piura – Ica
B) Tacna – La Libertad – Piura
C) Lambayeque – Ancash – Tumbes
D) Ica – Tacna – Piura
E) Lambayeque – Ica – Piura

15. Los principales valles en la Costa suman un total de 53 siendo el más extenso de todos el valle de:
A) Rímac
B) Mantaro
C) Chincha
D) Majes
E) Rímac

16. Relacione correctamente: Pampa - Ubicación
I. Clemesi A. Tacna
II. Villacuri B. Arequipa
III. Acarí C. Moquegua
IV. Olmos D. Ica
V. Sacramento E. Lambayeque

A) ID-IIB-IIIA-IVE-VC
B) IC-IID-IIIB-IVE-VA
C) IA-IIC-IIIB-IVD-VE
D) IC- IIE- IIIB-IVA-VD
E) IC- IID-IIIE-IVA-VB

17. Señale la alternativa incorrecta acerca de los tablazos :
A) Son terrazas marina en proceso de levantamiento.
B) Se concentran más en la Costa Norte
C) Algunos poseen reservas de petróleo
D) Se levantan debido a fuerzas epirogénicas
E) Permiten la extracción de sal

18. ¿Cuál de las siguientes lomas no se localiza en el departamento de Lima?
A) Amancaes
B) Lachay
C) Atocongo
D) Mejía
E) Lúcumo

19. Sector costeño donde se concentra el mayor número de tablazos:
A) Norte
B) Central
C) Oriental
D) Occidental
E) Meridional

20. Clima que le corresponde al sector costeño del departamento de Moquegua:
A) Semitropical
B) Tropical
C) Templado frío
D) Templado
E) Subtropical